Latin American cities: Buenos Aires part 2

For do now activity, students translated three sentences (all vocabulary used in last class text):

My best friend is nice.
Denver is the capital of Colorado.
My name is __________ and I am from ___________.

Tour of Buenos Aires:
Students received attached handout including photos of places in Buenos Aires. Taught/reviewed vocabulary:
primero -- first
después -- later/after
luego -- later/then
calle -- street
edificio -- building
vamos a visitar -- we are going to visit

Using the photos, students put the tour in order from 1-13.

Primero, vamos a visitar a dos personas importantes en la historia de Argentina.
1. Carlos Gardel era cantante de tango muy importante.
2. Eva Peron o Evita era la esposa de Presidente Juan Peron.
3. Despues vamos a visitar la casa del presidente: la Casa Rosada.
4. Luego, vamos a visitar la zona que se llama La Boca. En la Boca, las casas tienen diferentes colores interesantes.
5. Después, vamos a visitar el cementario de Recoleta, donde están enterradas muchas personas muertas de Argentina.
6. Luego, vamos a ver arte en el museo Malba.
7. Después, es necesario descansar y comer helado. En Buenos Aires, el helado es delicioso. Es muy similar al helado de Italia.
8. Luego, vamos a visitar los parques de Palermo. En el mapa de Buenos Aires, hay mucho espacio verde donde están los parques.
9. Después, vamos a ver una calle super grande cerca del centro.
10. En Buenos Aires hay mucho grafiti.
11. Luego, vamos a visitar una calle peatonal se llama Florida.
12. En la calle Florida, hay dos personas bailando tango.
13. Finalmente, vamos a visitar un monumento similar al monumento famoso en Washington D.C.

Went over answers and saw if students remembered details about the text (¿Cómo se llama el cantante de tango?)

Tarea: review all homework, handouts, and do now activities related to our unit about cities (DF, Cusco, y Buenos Aires).